UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PRÓ-REITORÍA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
ESCOLA NORMAL SUPERIOR
CURSO DE PEDAGOGIA
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA
|
l. IDENTIFICAÇÃO |
|
|
CURSO: PEDAGOGIA
|
CMEI. ................
|
|
DISCIPLINA: MET. DAS CIÊNCIAS |
TURMA: 1° PERÍODO C |
|
CARGA HORÁRIA: 20 HORAS
|
TURNO: MATUTINO |
|
ESTAGIÁRIOS: José Alessandro |
PROFESSORA REGENTE: ........... |
|
Data: 19/11/2015 à 24/11/2015 |
Local: sala 5 da própria escola |
|
2. PROBLEMA A SER TRABALHADO |
|
O processo de percepção cognitiva da criança à partir da germinação das sementes de feijões.
|
|
3. OBJETIVOS |
|
GERAL: · Perceber o processo de germinação do feijão. ESPECÍFICO: · Criar perspectivas pedagógicas para o desenvolvimento da aprendizagem na criança à partir do desenvolvimento da semente do feijão.
|
|
4. CONTEÚDO |
|
Matemática: contar os dias e as horas. Português: letras, oralidade, vogais e a comunicação interacional. História: João e o pé de feijão. Geografia: clima, umidade. Arte: música e vídeos artísticos. Ciências: germinação e o processo de crescimento de uma planta, alimentação e nutrientes benéficos para nosso sistema.
|
|
5. METODOLOGIA-ATIVIDADES |
|
Essa atividade realizar-se-á em uma semana, partindo do vídeo artístico: A semente cai na terra, mostrando uma observação também de um vídeo que se dará em nove minutos sobre o processo de germinação até aparecer as primeiras folhas. Com ajuda da professora regente embasado em conteúdos da disciplina de metodologia das ciências naturais e em todo processo de formação acadêmica do curso de pedagogia.
Recursos Didáticos
Cola, tesoura, lápis de cera, pincel, lápis, caneta, papel ofício, data show, computador, pen drive, lousa, apagador, vaso de plantas, terra úmida e água com sementes de feijão.
|
|
6. CRONOGRAMA DA ATIVIDADE NA ESCOLA |
||||||||
DETALHAMENTO DAS ATIVIDADESNA EDUCAÇÃO INFANTIL
|
DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADESAULAS |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
1ª Momento Iniciando a aula com boas vindas, o filme infantil João e o pé de feijão será reproduzido, posteriormente o vídeos artístico de germinação a semente cai na terra também é mostrado, explicando em um outro vídeo de nove minutos o processo de germinação do feijão em tempo real em um laboratório de observação científico. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
2ª Momento Depois de estimular as crianças a esse processo, em recipientes sustentáveis e recicláveis colocaremos terra preta, juntamente com cada criança, identificando cada recipiente com o nome da criança. |
X |
|
|
|
|
|
||
|
3° Momento Por uma semana colocaremos água nos recipientes que estarão as sementes e observaremos o desenvolvimento, avaliando textura, cor, comprimento e largura da planta. |
X |
|
|
|
||||
|
7. AVALIAÇÃO |
|
Observação diária do desenvolvimento da planta: feijão e o desenvolvimento das análises de cada criança. A avaliação será de forma contínua e de percepção do grupo como um todo, uma análise geral, com pequenas especificações individuais e propostas fixadoras para a professora titular.
|
|
8. REFERÊNCIAS |
|
LIBÂNEO, José Carlos. Didática / José Carlos Libâneo. – 2. Ed. - São Paulo, Cortez - 2013. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil / Secretaria de Educação Básica. – Brasília : MEC, SEB, 2010.
Estágio e docência / Selma Garrido Pimenta, Maria Socorro Lucena Lima; revisão técnica José Cerchi Fusari, - 6. Ed – São Paulo: Cortez, 2011. – (Coleção docência em formação. – Série saberes pedagógicos)
Ciências da Natureza para Educação Infantil/ Cleusa Suzana Oliveira de Araújo, Carlos Henrique Nascimento – reino vegetal/metaphita; slides didáticos/científicos para o curso de pedagogia, Manaus, 2015.
https://www.youtube.com/watch?v=yLgN1XwAk_k https://www.youtube.com/watch?v=pHb7Yb-JSTA http://youtube.com/watch?v=N_Kzpm2grT8
|
